Всероссийская олимпиада школьников по литературе
9 февраля на платформе Регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в Республике Карелия "Сириус 10" прошел региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Работа на данной площадке организуется уже второй год.
Региональный этап является третьим этапом Всероссийской олимпиады школьников, ежегодно в нем принимают участие более 100 тысяч обучающихся.
В региональном этапе принимали участие ученики 9–11-х классов в очной и дистанционной формах из 12 городов и поселков Карелии (Петрозаводск, Костомукша, Сортавала, Кондопога, Питкяранта, Медвежьегорск, Беломорск, Лоухи, Шуя, Эссойла, Найстенъярви, Деревянка). В этом году олимпиада по литературе была самой массовой среди всех предметных олимпиад – 46 участников (6 в 9-ом классе, 18 в 10-ом и 22 в 11-ом).
В работе жюри традиционно приняли участие доценты кафедры классической филологии, русской литературы и журналистики Е.К. Агапитова (председатель жюри), А.В. Дехтяренок, С.О. Захарченко, А.Е. Розова.
Единые для всех российских школьников задания для олимпиады разработаны московской предметно-методической комиссией. Помимо тестового задания направленного на знание текстов произведений и биографии писателей, оценивались умение анализировать поэтическое или прозаическое произведение (на выбор участника) и способность написать текст требуемого жанра на указанную тему.
Традиционно большое внимание уделялось знанию классической литературы («Отцы и дети», «Мертвые души», «Собачье сердце») и биографиям писателей-классиков (А.П. Чехов, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов), хотя для анализа были предложены в том числе и произведения современной литературы, написанные в 2024 году. Второй год акцент делался на формальной стороне анализа и на умении определить жанр произведения, соотнести его с литературным направлением, в котором работал писатель, выделить структурные элементы текста. Интересной задумкой составителей было использование карты, на которую был нанесен маршрут героя, хотя это задание оказалось неожиданно сложным для участников.
Очень приятно было обнаружить у учащихся не только желание разбираться в тонких нюансах смысла предложенных текстов, но и навыки, позволяющие это проделать, внимание к деталям и литературную эрудицию. Не менее приятно было видеть, что победитель прошлого года в 9 классе в этом году с тем же успехом отметилась среди призеров уже 10 класса, а участники 10 класса в этом году в 11-ом вошли в число призеров.
Е.К. Агапитова, доцент кафедры классической филологии, русской литературы и журналистики ПетрГУ
