Автор социолингвистической концепции речевого поведения билингвальной личности, усвоившей иностранный язык в условиях аудиторного билингвизма, а также разработчик технологии моделирования единого иноязычного обучающего пространства в нелингвистическом вузе.
Имеет более 140 научных публикаций, в том числе более 10 публикаций в журналах наукометрических баз Scopus и WoS, 9 монографий (издательства М., "Флинта"; СПб, "Лань", Cambridge Scholar Publishing, ПетрГУ), более 30 статей в рецензируемых журналах списка ВАК, 15 учебных пособий.