Работа секции "Современные технологии иноязычного образования"
В работе секции приняли участие студенты 4-5 курсов, которые представили вниманию членов жюри и многочисленным гостям 13 устных и 8 стендовых докладов на методические темы, содержащие практические методы и приемы обучения английскому языку на разных ступенях обучения.
По решению жюри, в которое входили преподаватели кафедры английского языка Людмила Юрьевна Кухарева и Валерия Аркадьевна Дмитриева, а также с учетом мнения зрителей были определены следующие победители секции.
Первое место присуждено студентке 5 курса ИИЯ (151 группа) Мельниковой Анне за доклад «Использование аутентичных медиаматериалов для обучения говорению на старшей ступени» (научн. рук. - Е.В.Борзова, доктор пед. наук, профессор)
Второе место разделили между собой Фурман Екатерина, студентка 4 курса ИИЯ (142 группа) за доклад «Интегрированное развитие умений аудирования и говорения на среднем этапе» (научн. рук. - С.Г.Гусева) и Харитонов Михаил, студент 4 курса ИИЯ (141 группа) за доклад «Метод проектов как способ подготовки учащихся к международному культурному общению» (научн. рук. - С.Г.Гусева).
Третье место также отдано двум студентам: Бараусовой Ксении, студентке 5 курса ИИЯ (151 группа) за доклад «Обучение расспросу на уроках английского языка на старшей ступени» (научн. рук. - Е.В.Борзова) и Букреевой Ангелине, студентке 4 курса ИИЯ (141 группа) за доклад «Внеклассная работа как средство повышения мотивации учащихся к изучению английского языка» (научн. рук. - С.Г.Гусева)
Подводя итоги, преподаватели кафедры и слушатели, среди которых были студенты второго и третьего курсов института иностранных языков и студенты четвертого курса института педагогики и психологии, отметили содержательную ценность докладов, высокий уровень заинтересованности выступающих, практическую значимость, новизну и актуальность методических разработок и рекомендаций. Одним из факторов для определения победителей стало умение отвечать на вопросы зрителей и членов жюри.
