Заседание секции "Современные технологии иноязычного образования"
В работе секции приняли участие студенты 4 и 5 курсов, которые представили вниманию членов жюри и многочисленным гостям доклады на методические темы, содержащие практические методы и приемы обучения английскому языку на разных ступенях обучения.
Вниманию слушателей были представлены 13 устных и 8 стендовых докладов. По итогам работы жюри, в которое входили преподаватели кафедры английского языка Людмила Юрьевна Кухарева и Валерия Аркадьевна Дмитриева, а также с учетом мнения зрителей были определены следующие победители секции.
1 место и диплом I степени был присужден студентке 5 курса ИИЯ (151 группа) Мельниковой Анне Анджеевна за доклад на тему «Использование аутентичных медиаматериалов для обучения говорению на старшей ступени» (научy. рук. – Е.В.Борзова, д-р пед. наук, профессор).
2 место и дипломы II степени были присуждены Фурман Екатерине Валерьевне, студентке 4 курса ИИЯ (142 группа) за выступление по теме «Интегрированное развитие умений аудирования и говорения на среднем этапе» (научн. рук. – С. Г. Гусева, канд. пед. наук, доцент) и Харитонову Михаилу Алексеевичу, студенту 4 курса ИИЯ (141 группа) за доклад на тему «Метод проектов как способ подготовки учащихся к международному культурному общению» (научн. рук. – С. Г. Гусева, кандидат пед. наук, доцент).
3 место и дипломы III степени разделили между собой Бараусова Ксения Александровна, студентка 5 курса ИИЯ (151 группа), с выступлением на тему «Обучение расспросу на уроках английского языка на старшей ступени» (научн. рук. – Е. В. Борзова, до-р пед.наук, профессор) и Букреева Ангелина Вадимовна, студентка 4 курса ИИЯ (141 группа), с докладом на тему «Внеклассная работа как средство повышения мотивации учащихся к изучению английского языка» (научн. рук. – С.Г.Гусева, канд. пед. наук, доцент).
Подводя итоги, преподаватели кафедры и слушатели, среди которых были студенты 2 и 3 курсов института иностранных языков и студенты 4 курса института педагогики и психологии, отметили содержательную ценность докладов, высокий уровень заинтересованности выступающих, практическую значимость, новизну и актуальность методических разработок и рекомендаций. Одним из факторов для определения победителей стало умение отвечать на вопросы зрителей и членов жюри.
