День в школе: учиться на лучшем опыте

В истории Заозерской школы есть разные периоды, в том числе, пограничного состояния (быть или не быть?): резко сокращалось количество детей, ветшала и морально устаревала материальная база... Однако сейчас эта школа известна как лидер актуальных направлений развития образования, как образовательное учреждение со стабильными результатами, как участник многих социальных и образовательных проектов. Совсем недавно программа организации инклюзивного образования Заозерской школы получила 3-е место на всероссийском конкурсе. Поздравляем школьный коллектив! И выезжаем в Заозерскую школу учиться.

Сотрудничество школы с лабораторией теории и практики развития сельской школы института педагогики и психологии ПетрГУ – это многолетняя традиция, поэтому организация такой формы, как День в сельской школе, в этом случае не проблема. С готовностью откликнулись учителя начальных классов, все они провели уроки для будущих коллег, рассказали им об особенностях работы сельского педагога. Благодарим педагогов Ю.А. Бичаеву, О.В. Денисову, И.А. Кокунову, Н.А. Лашукову, А.Ф. Тарасову за мастерство! Работа с этим материалом будет продолжена  на занятиях по методикам преподавания в начальной школе уже в стенах университета.

Экскурсия по школе, круглый стол "Сельский учитель: будни и праздники", откровенные вопросы-ответы – яркая наглядная иллюстрация того, как сельская школа может жить интересной насыщенной жизнью. Особыми акцентами  этой встречи стали работа и забота школы о детях с особыми образовательными потребностями, с проблемами в здоровье, готовность педагогов к работе с такими детьми. Трудоёмкий опыт, успешные практики представили Н.В. Зайцева - директор школы, Ю.И. Никонова – заместитель директора, К.Ю. Шибанова – руководитель психологической службы. Благодарим их за компетентность и открытость!

Важнейший элемент таких выездов – это проведение социально-педагогических проектов студентами для сельских детей, т.е. практическая педагогическая работа. В этот день у заозерских младших школьников  состоялись четыре проекта: игра "Мы – друзья природы", игра-путешествие "Кладовая леса", творческая мастерская "Театр теней", физическая лаборатория "Неизвестное об известном". По откликам детей, все проекты стали событиями и отличались интересным содержанием ("Столько нового!"), оригинальностью формы (студенты – исполнители ролей: "Какие герои забавные/красивые/интересные!.."), устойчивостью ("Сделаю дома такой же театр!"). Сами организаторы также оценили этот опыт как весьма полезный.