Выездная сессия базовой кафедры в Пряжинской школе
Участники сессии: студенты 5 курса кафедры теории и методики начального образования, обучающиеся по профилям "Начальное образование и английский язык", "Начальное образование и карельский язык", студенты Физико-технического института, выпускники ПетрГУ (2020 и 2021 гг.), учителя школ Республики Карелия, члены базовой кафедры Светлана Иосифовна Смирнова, зав. кафедрой теории и методики начального образования, Наталья Леонидовна Кирт, доцент кафедры психологии, Галина Михайловна Янюшкина, доцент кафедры теории и методики общего и профессионального образования, Зинаида Борисовна Ефлова, старший методист ЦРО Петрозаводского городского округа, педагоги Пряжинской средней общеобразовательной школы имени Марии Мелентьевой.
С приветственными словами выступили директор школы Ольга Николаевна Санникова и заведующий базовой кафедрой Ирина Николаевна Велеславова.
Состоялись открытые уроки пряжинских учителей ("Организация и конструирование современного урока"), анализ проведенных уроков с позиций учебного диалога, выступления студентов и выпускников ПетрГУ "Современные технологии в образовательном процессе" (руководители двух секций Г. М. Янюшкина и Д. А. Ерофеевский, С. И. Смирнова и Н. И. Юрик), круглый стол "Диалог поколений" (ведущие З. Б. Ефлова, И. В. Велеславова).
С докладами выступили студенты и выпускники:
- Васькин Виталий Александрович, студент 3 курса ФТИ, Образовательные инструменты выстраивания учебного диалога,
- Отвиновская Лиана Андреевна, студентка 3 курса магистратуры "Инновационная деятельность в образовании" ИПП, Информальное образование как инновационный формат профессионального совершенствования современного педагога,
- Фадеева Влада Анатольевна, студентка 3 курса ИПП, Механизмы совладания (копинг - стратегии) подростков со стрессом
- Кожевникова Александра Андреевна, учитель начальных классов Ломоносовской гимназии, выпускница ИПП 2021 г., Работа с инофонами-второклассниками над звукопроизношением при изучении русского языка,
- Колотушкина Софья Сергеевна,учитель начальных классов Ломоносовской гимназии, выпускница ИПП 2021 г.,Организация работы над изложением в 3 классе с использованием раскадровки (рисования),
- Кракулева Маргарита Андреевна, выпускница ИПП 2021 г., Тайм-менеджмент как основа для успешной педагогической деятельности учителя начальной школы,
- Леонтьева Дарья Александровна,учитель начальных классов МОУ "Лицей № 1", выпускница ИПП 2021 г., Нестандартные формы уроков математики как средство повышения уровня познавательной активности младших школьников,
- Цимбота Мария Александровна, учитель физики СОШ № 34, выпускница ФТИ 2020 г., Дидактические условия реализации межпредметного восприятия физики и математики обучающимися основной школы.
Васькин Виталий, студент 3 курса ФТИ:
Я впервые участвовал в таком мероприятии. Оно вызвало много положительных эмоций. Очень интересно было посетить урок учителя русского языка, поучаствовать в обсуждении проблем данного урока. Кроме того, я получил возможность рассказать педагогам Пряжинской школы что-то новое для них. Очень хочется вновь принять участие в выездной сессии базовой кафедры!
Асеева Анастасия, студентка 5 курса ИПП:
Для студентов это хорошая возможность познакомиться с жизнью школы, выделить для себя новые приемы и методы в работе с детьми. Учителя продемонстрировали открытые уроки по различным дисциплинам, что позволило каждому выбрать интересующую тему. Мне удалось не только присутствовать на уроке математики в 1 "Б" классе, но ещё и проанализировать его с позиции учебного диалога. Выездная сессия была направлена на осознание важности диалога поколений. Именно во взаимодействии друг с другом мы можем совершенствоваться, постигать новые вершины, меняться в лучшую сторону. Понимание другого человека — это ключ к достижению высоких результатов.
Пашкова Вероника, студентка 5 курса ИПП:
Хочется выразить слова благодарности за предоставленную возможность участвовать в мероприятии. Итоги сегодняшней сессии были подведены за круглым столом с участием педагогов старшего и младшего поколения, где абсолютно каждый имел возможность высказать своё мнение и быть услышанным. Именно таким я вижу ведущий диалог учителя и учащихся: диалог на равных, построенный на взаимоуважении. На мой взгляд, такой стиль общения наиболее успешен в образовательном процессе, потому что в этом диалоге обычные объяснения учителя не представляются чем-то утомительным в глазах ученика, а становятся естественным, как ответы на вопросы. Найти общий язык бывает непросто, но очень важно, чтобы у учителя был неподдельный интерес к мнению ребёнка. Стоит всегда задавать вопросы, спрашивать, что он думает и почему так думает.
Уверена, что состоявшийся “диалог поколений” полезен и студентам университета − будущим педагогам, и учителям школы, имеющим уже немалый педагогический стаж. Радует, что наши выпускники, сегодняшние учителя начальных классов, продолжают свои исследования и с удовольствием делятся их результатами,
− отметила С. И. Смирнова.
