#Студенчество #Образование #Организация мероприятий

Сотрудничество кафедры германской филологии и скандинавистики с Петрозаводским президентским кадетским училищем

30 мая 2022 года

В конце мая в Институте филологии в 441 группе провела занятие О.Ю. Алтусарь, преподаватель Петрозаводского президентского кадетского училища, посвященное опыту применения технологии продуктивного чтения (по методике Е.В. Бунеевой, О.В. Чиндиловой).

Вот как занятие восприняли сами студенты.

Середкин Артем, 441 группа:

Первым этапом правильного чтения для детей является антиципация – способ заинтриговать ученика. Подобная деятельность осуществляется благодаря работе с названием произведения, изучение биографии автора, толкованием ключевых слов в названии и высказывания гипотезы о теме, сюжете и конфликтах в произведении. Обычно гипотезы выдвигаются после прочтения самого начала произведения и конца.
Вторым этапом является работа с текстом во время прочтения. На этой стадии используются такие приемы как: чтение с остановками, комментированное чтения с выделением ключевых деталей, выполнение поисковых заданий в тексте, а также анализ кульминационного эпизода.
Третий этап служит для выявления глубинного смысла текста. Он выполняется при помощи таких приёмов как: концептуальная беседа/дискуссия с авторской позицией с последующим выявлением и формулированием основной идеи текста, игровые задания на развитие воображения и творческие работы с обсуждением.Подводя итог этого занятия, хотелось бы сказать, что оно было очень интересным в плане подачи информации, полезным для будущего опыта.

Подобный опыт приглашения практикующих преподавателей ведущих образовательных учреждений крайне важен и интересен для тех, кто своим поприщем избрал педагогику. Полагаю, что в следующем году мы его разовьем и продолжим,

- подвела итог зав. кафедрой германской филологии и скандинавистики Н.Г. Шарапенкова, организатор встречи.

#сотрудничество, #СП1_Технологии, #Блок1_Образование