Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе
17 февраля на платформе Регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в Республике Карелия "Сириус 10" прошел региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Работа была организована на данной площадке в первый, но не в последний раз. Большое спасибо организаторам за хорошие условия для работы.
Региональный этап является третьим этапом Всероссийской олимпиады школьников, ежегодно в нем принимают участие более 100 тысяч обучающихся.
В региональном этапе принимали участие ученики 9–11-х классов в очной и дистанционной формах из 20 городов и поселков Карелии (Петрозаводск, Костомукша, Сортавала, Кондопога, Питкяранта, Олонец, Кемь, Лахденпохья, Сегежа, Медвежьегорск, Лоухи, Пряжа, Мегрега, Шуя, Эссойла, Шелтозеро, Видлица, Найстенъярви, Пиндуши, Боровое). В этом году олимпиада по литературе была самой массовой среди всех предметных олимпиад – 60 участников (14 в 9-ом классе, 20 в 10-ом и 26 в 11-ом).
В работе жюри традиционно приняли участие доценты кафедры классической филологии, русской литературы и журналистики Е.К. Агапитова (председатель жюри), А.В. Дехтяренок, С.О. Захарченко, А.Е. Розова.
Единые для всех российских школьников задания для олимпиады разработаны московской предметно-методической комиссией. Помимо тестового задания направленного на знание текстов произведений и биографии писателей, оценивались умение анализировать поэтическое или прозаическое произведение (на выбор участника) и способность написать текст требуемого жанра на указанную тему.
В этом году большое внимание уделялось знанию классической литературы («Война и мир», «Евгений Онегин», «Ревизор», «Мастер и Маргарита») и биографиям писателей-классиков (Н.А. Некрасов, В.В. Маяковский), хотя для анализа были предложены в том числе и произведения современной литературы, написанные в 2024 году. Впервые акцент делался на формальной стороне анализа и на умении определить жанр произведения, соотнести его с литературным направлением, в котором работал писатель, выделить структурные элементы текста.
Очень приятно было обнаружить у участников не только желание разбираться в тонких нюансах смысла предложенных текстов, но и навыки, позволяющие это проделать, внимание к деталям, литературную эрудицию и даже чувство юмора,
— отметили организаторы мероприятия.
