Заседание секции "Технологические аспекты обучения иностранным языкам в школе Арктической зоны"
Студенты 4-го и 5-го курсов Института иностранных языков (направление подготовки "Педагогическое образование", профили "Образование в предметной области "Английский язык и немецкий язык" и "Английский язык и французский язык") и магистранты 2-го курса ИИЯ представили результаты своих исследований. Всего было представлено 14 докладов.
По итогам работы жюри, куда вошли преподаватели кафедры английского языка доцент, кандидат педагогических наук Ж.Е. Войнова, доцент, кандидат педагогических наук, руководитель секции С.Г. Гусева и старший преподаватель, председатель жюри Т.В. Жеребцова, определились победители.
1-е место – студентка 5-го курса ИИЯ Александра Дмитриевна Аксютичева с докладом "Предупреждение деавтоматизации грамматических навыков в полифункциональных упражнениях на старшей ступени обучения иностранным языкам", научный руководитель – Елена Васильевна Борзова, доктор наук, профессор, Институт иностранных языков ПетрГУ.
2-е место – студентка 5-го курса ИИЯ Дарья Вадимовна Веретинская с докладом "Использование ментальных карт для формирования языковых навыков на средней и старшей ступенях обучения иностранному языку", научный руководитель – Елена Васильевна Борзова, доктор наук, профессор, Институт иностранных языков ПетрГУ.
3-е место – студентка 5-го курса Алина-Элви Васильевна Перттунен с докладом "Аутентичные тексты как способ контроля развития умений поискового чтения на средней ступени обучения".
Жюри также отметило выступление Алины Ющиевой на тему "Результаты онлайн-опроса учителей английского языка сельских школ Республики Карелия".
При определении лучших докладов учитывались такие показатели, как практическая значимость темы исследования, обобщение результатов практической апробации, ответы на вопросы жюри.
Подводя итоги, члены жюри отметило высокий уровень докладов, их актуальность, практическую значимость и достойное представление результатов исследований в дистанционном формате.
С.Г. Гусева,
доцент кафедры английского языка
