#Студенчество #Образование #Организация мероприятий #Профориентация #Участие в мероприятиях #Сотрудничество #Приемная кампания

Круглый стол по вопросам становления педагогических классов субъектом воспитательной системы школы

27 ноября 2025 года

27 ноября в МОУ «Средняя школа № 36», являющейся базовой площадкой муниципальной системы образования Петрозаводского городского округа, прошел круглый стол «Организационно-педагогические условия становления педагогического класса субъектом воспитательной системы школы».

Участниками мероприятия стали специалисты МАУ ДПО «Центр развития образования», МУ «МЦ «СМЕНА», педагоги МОУ СОШ № 9 и 36 города Петрозаводска, а также преподаватели Института педагогики и психологии: кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и методики общего и профессионального образования Н.Н. Шевченко, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии детства Ю.Б. Стельмах.

В рамках круглого стола участники обсуждали перспективы и риски использования потенциала педагогических классов в модернизации воспитательной работы школы.

Зинаида Борисовна Ефлова, д.п.н., старший методист Центра развития образования, осветила вопрос перехода современного образования к субъектно-ориентированному подходу, модернизации работы педагогических классов в рамках данного подхода.

Ирина Петровна Будник, директор МОУ «Средняя школа № 36» представила модель психолого-педагогического класса как субъекта воспитательной системы школы.

Екатерина Александровна Таранова, советник директора по воспитанию и содействию с детскими общественными объединениями, и Логинова Светлана Михайловна, заместитель директора по УВР, поделились практическим опытом вовлечения учащихся педагогических классов в воспитательный процесс школы.

Дарья Сергеевна Фролова, заместитель директора МЦ «Смена» рассказала о возможностях участия обучающихся педагогических классов в проектах, реализуемых на базе их центра.

В работе круглого стола принял участие также ученик 10 психолого-педагогического класса МОУ СОШ №36, лидер Совета обучающихся, Максим Сорокин. Он рассказал о важности использования различных воспитательных практик для педагогических классов, поделился своими планами на дальнейшее обучение и профессиональную деятельность.

Подводя итоги круглого стола, участники обозначили основные проблемы включения педагогических классов в воспитательную систему образовательного учреждения, наметили возможные пути их решения, обозначили перспективы дальнейшего сотрудничества с целью совершенствования подготовки обучающихся профильных психолого-педагогических классов.