Доклад / статья в материалах (трудах) конференций, симпозиумов и т.п.

• Володина, О.В. Технологии личностно-деятельностного этапа модели развития интеллектуальной культуры личности обучающихся педагогических направлений подготовки бакалавриата средствами иноязычного образования [Текст] / О.В. Володина // Иностранные языки в экосистеме современного университета. - Архангельск, 2022. - С.84-90. - Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=48215361 (РИНЦ)
• Володина, О.В. Исследование проблемы развития интеллектуальной культуры личности обучающихся средствами иноязычного образования [Текст] / О.В. Володина // Педагогическая наука и современное образование. - Санкт-Петербург, 2021. - С.300-304. - Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44785419. (РИНЦ)
• Володина, О.В. Цели и стратегии иноязычного образования в вузе в условиях современной социально-экономической реальности [Текст] / О.В. Володина // Постматериальные ценности и общество знаний. - Санкт-Петербург, 2020. - С.198-203. - Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44324123&selid=44333677. (РИНЦ)
• Володина, О.В. Интеллектуальная рефлексия как целевой ориентир личностного развития и профессионального становления будущих учителей [Текст] / О.В. Володина // Гуманитаристика как школа мысли. - РГПУ им. А.И. Герцена Санкт-Петербург, 2020. - С.98-104. - Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44216105. (РИНЦ)
• Володина, О.В. Анализ условий инновационных процессов социально-экономического и образовательного пространства общества знаний как метод исследования проблемы развития интеллектуальной культуры личности будущих учителей [Текст] / О.В. Володина // Методы педагогических исследования на постклассическом этапе развития науки (Часть 2). - РГПУ им. А.И. Герцена Санкт-Петербург, 2020. - С.31-35. - Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42472729. (РИНЦ)
• Володина, О.В. Педагогическое образование как доминантный фактор обеспечения качественного обучения и воспитания в условиях социально-экономического пространства общества знаний [Текст] / О.В. Володина // Воспитание и социализация в современной социокультурной среде. - РГПУ им. А.И. Герцена Санкт-Петербург, 2019. - С.133-136. (РИНЦ)
• Володина, О.В. Развитие эмоционального интеллекта средствами иноязычного образования как условие становления интеллектуальной культуры личности будущих учителей [Текст] / О.В. Володина // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. - РГПУ им. А.И. Герцена Санкт-Петербург, 2019. - С.830-834. (РИНЦ)
• Володина, О.В. Эволюционная направленность инноваций в языковом образовании [Текст] / О.В. Володина // Герценовские чтения. Иностранные языки. - РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. - С.285-287. (РИНЦ)
• Володина, О.В. Об актуальности инновационно-опережающих процессов в образовании [Текст] / О.В. Володина // Проблемы педагогической инноватики в профессиональном образовании. - РГПУ им. А.И. Герцена Санкт-Петербург, 2019. - С.148-152. (РИНЦ)
• Володина О.В. Об актуальности интеллектуализации образования в условиях инновационных процессов общества знаний //Интеллект. Культура. Интеллект Материалы Международной научной конференции, посвященной 85-летию со дня рождения академика РАО И.С. Ладенко, с элементами научно школы для молодежи (Новосибирск, 16-18 сентября). – Новосибирск, Изд-во НГПУ. – С. 70-73. (РИНЦ)
• Володина О.В.Социальный интеллект как основа иноязычной коммуникативной компетенции // Герценовские чтения. Иностранные языки: сборник научных статей. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2018. - C. 98-99. (РИНЦ)
• Володина, О.В. Непрерывное образование как значимый атрибут образовательного общества [Текст] / О.В. Володина // Модернизация педагогического образования в непрерывной системе подготовки кадров: бакалавриат, магистратура, аспирантура. - Архангельск, 2017. - С.75-76.