Виртуальная мастерская
Участниками мастерской стали магистранты Института педагогики и психологии (профиль "Психология организационно-управленческой деятельности"), а также магистранты и бакалавры Института истории, политических и социальных наук (направления обучения "Организация и управление в социальной работе", "История международных отношений" и "Международные отношения").
Неофициальным лозунгом этого мероприятия стал призыв "Воспитай в себе ученого!". Его основной целью стала отработка у студентов так называемых "гибких" или "мягких" навыков, необходимых современному успешному специалисту как в профессиональной, так и в академической среде. На сегодняшний день общепринятой точкой зрения является то, что для достижения успеха необходимо воспитывать в себе аналитическое и критическое мышление, способность к социальной адаптации и важнейшие составляющие эффективной коммуникации – активное слушание и эмоциональный интеллект.
В ходе виртуального воркшопа экспертная группа в составе магистрантов психологии Ольги Петрович, Надежды Гагариной, Екатерины Сафроновой, Александры Осичевой, магистранта социальной работы Виталия Леонтьева проанализировала презентации, подготовленные в формате Digital Story студентами-бакалаврами ИИПСН, и скрупулезно зафиксировали их плюсы и минусы. После этого участники мастерской поменялись местами: на этот раз студенты-бакалавры ознакомились с цифровыми презентациями магистрантов, содержащими подробный анализ англоязычных научных статей по их основной специальности. Основная сложность такого взаимного оценивания заключалась в том, что авторам работ необходимо было донести информацию до "невидимых" слушателей, не имея возможности установить непосредственный контакт с аудиторией, а затем аргументированно оценить работы по темам, не входящим в программу их обучения.
Все участники воркшопа оценили способность друг друга обрабатывать большие объемы информации, структурировать свои выступления, внимательно учитывать особенности выступления перед неподготовленной аудиторией и пользоваться инструментами визуализации данных. Студенты-бакалавры единодушно отметили умение старших коллег фонетически и интонационно оформлять свою речь на иностранном языке. Магистранты, в свою очередь, высоко оценили выбор исторических тем для "цифровых историй" и их визуальную подачу. Такой обмен мнениями и взаимное оценивание, несомненно, помогли участникам воркшопа по-новому взглянуть на свои сильные и слабые стороны и наметить шаги для дальнейшего развития универсальных личностных компетенций.
