Преподаватели ПетрГУ на конкурсе "Учитель года – 2021"
В составе жюри конкурса работали преподаватели кафедры теории и методики начального образования Института педагогики и психологии ПетрГУ: заведующий кафедрой, доцент С.И. Смирнова, доцент С. А. Трофимова, доцент В.Л. Кошкаров.
В конкурсе участвовало пятеро учителей из разных школ района: Т. В. Курзенева, учитель физкультуры Матросской ООШ; А. М. Макарова, учитель русского языка и литературы Ведлозерской школы, А. С. Макарова, учитель музыки Эссойльской средней общеобразовательной школы, В. А. Трусихина, учитель химии Чалнинской СОШ; Н. И. Юрик, учитель начальных классов Пряжинской школы имени Героя Советского Союза Марии Мелентьевой.
Каждого конкурсанта ждали серьезные испытания: открытый урок, мастер-класс и трехминутное выступление перед "открытым микрофоном".
Уроки учителей разных специальностей, конечно, были разными как по "предметному" содержанию, так и по настроению, коммуникативным навыкам, психосоматическому поведению. Но в одном они были практически одинаковыми: чувствовалось из всего вышеперечисленного, что каждый из соревнующихся вложил весь свой опыт, душу, ум и страсть в подготовку и проведение этого урока. Мы узнали, как орфографию можно совместить с пением, а пение − с игрой на карельских музыкальных инструментах, погрузились в подробное исследование типов лугов и всего разнообразия растущих на них трав, увидели современный комплекс физических упражнений, сильно отличающихся от того, что был в нашем детстве, и "покорных" любому возрасту,
− рассказали члены жюри.
На мастер-классах участников конкурса зрители под руководством учителей выполняли химическую экспертизу моющих средств в плане их воздействия на кожу, выучили карельский танец, разучили небольшую музыкальную миниатюру на кантеле, познакомились с технологией "сторителлинг", познакомились с нетрадиционными способами работы со словарными словами. В трехминутных выступлениях конкурсанты поделились своими рассуждениями относительно положительных сторон и рисков дистанционного обучения.
Кроме трех очных состязаний члены жюри заочно оценивали самопрезентацию участников конкурса − визитную карточку и методическое портфолио. Все педагоги очень старались, каждому из них, несмотря на волнение, удалось увлечь обучающихся своими уроками: и содержанием, и методическими приемами, и способами организации деятельности. Но конкурс есть конкурс, и в результате с достаточно большим отрывом в баллах победителем стала Наталья Ивановна Юрик, учитель начальных классов Пряжинской средней школы,
− рассказала С. И. Смирнова.
