Онлайн-встреча студентов ПетрГУ с исследователем из Бразилии

В ходе своего выступления лектор рассказала об особенностях формирования компетенций, необходимых для адекватного восприятия, понимания, интерпретации разнотипных письменных текстов на занятиях по французскому языку как иностранному, затронув базовые психофизиологические механизмы чтения как вида речевой деятельности и теории (порождения) смыслов. В ходе мастер-класса слушателям были предложены нестандартные практические задания по декодированию текстовых фрагментов, выполнение которых  сопровождалось интересной дискуссией.

Вот некоторые отзывы участников

Анна Готчиева, студентка 4-го курса ИИЯ ПетрГУ:

 Совсем недавно наша группа приняла участие в онлайн-встрече с бразильским исследователем Л. Миранда де Пауло. Ее выступление было очень  интересным и содержательным. Мы почерпнули  много полезного для  понимания психофизиологических особенностей механизмов письменной речи. Также лектор поделилась с нами своими идеями, методическими подходами, которые используются на аудиторных занятиях по французскому языку как иностранному для выработки навыков правильного восприятия, осмысления и интерпретации текстовой информации. Очень приятно было услышать оригинальную французскую речь. Надеемся, что подобные встречи будут проходить и в дальнейшем.  

Яна Пашкова, студентка 4-го курса ИИЯ ПетрГУ:

10 декабря студенты 142-й группы Института иностранных языков ПетрГУ приняли участие в научной онлайн-встрече, посвящённой вопросам формирования навыков понимания прочитанного и развития различных видов грамотности на уроках французского языка как иностранного. Лекцию проводила Ливия Миранда де Пауло, преподаватель Университета Сан-Паулу (Бразилия).

Конференция оказалась очень содержательной и актуальной для нашей группы, особенно в преддверии школьной педагогической практики. Докладчик подробно остановилась на том, как развивать у учащихся автономность, критическое отношение к читаемым материалам, способность к рефлексии и осмысленному взаимодействию с текстами разных типов. Большой интерес вызвали методические рекомендации: как выстраивать задания, как поддерживать интерес учащихся к процессу чтения и каким образом учителю следует формировать активную, исследовательскую позицию на уроке. Кроме того, в ходе выступления  мы смогли погрузиться в широкий пласт профессиональной лексики и получить ценный опыт восприятия академической французской речи. Мы благодарим организаторов за предоставленную возможность участия в этом мероприятии!

Организаторы научной встречи: доцент кафедры немецкого и французского языков ИИЯ С.Р. Недбайлик (СНО ИИЯ ПетрГУ) и ст. преподаватель кафедры английского языка ИИЯ В.А. Дмитриева (ЦПЛИ ПетрГУ).