О дистанционном изучении иностранных языков
Старший преподаватель кафедры английского языка ИИЯ Людмила Юрьевна Кухарева и студентка пятого курса ИИЯ Полина Евгеньевна Власова отметили:
Обучение иностранному языку подразумевает личное общение как преподавателя со студентами, так и студентов между собой. В условиях карантина мы постарались найти способы взаимодействия со студентами, чтобы не только поддерживать и повышать их уровень владения языком, но и сделать процесс обучения максимально удобным, приятным и доступным для всех участников образовательного процесса. Представленные ниже электронные ресурсы и программы активно используются преподавателями кафедры английского языка Института иностранных языков.
Поскольку во время карантина отсутствует возможность лично контактировать со студентами, удобно воспользоваться бесплатным сервисом GoogleClassroom. Данная платформа представляет собой оболочку курса, а также позволяет создавать виртуальные классы. Преимущество платформы заключается в том, что это площадка для размещения самого разнообразного контента: заданий, тестов, видео-, аудио-, текстовых материалов, новостей, объявлений, комментариев и оценок. Уведомления о любых совершенных действиях приходят и студентам, и преподавателям на электронную почту, поэтому пропустить важные новости практически невозможно. Сервис позволяет студентам выполнять письменные работы в GoogleDocuments, и у преподавателя есть возможность редактировать работу студента, отмечать или исправлять ошибки и оставлять комментарии. Затем в соответствии с прописанными критериями выставляется оценка. Далее преподаватель отслеживает статистику, кто сдал работу вовремя, а кто пропустил дедлайн. Другие сервисы от Google – GoogleForms, Drive и т.д. также интегрированы в GoogleClassroom, а сроки сдачи работ синхронизируются с GoogleCalendar.
Несомненно, процесс обучения английскому языку невозможен без практики говорения. Для этого на помощь приходят программы для организации видеоконференций Skype и Zoom. Однако Zoom имеет ряд существенных преимуществ перед Skype. Во-первых, возникает меньше проблем со связью, изображение более четкое. Во-вторых, во время группового занятия можно писать индивидуальные сообщения в чат отдельным студентам. В-третьих, несмотря на то, что обе программы предоставляют возможность демонстрировать свой экран компьютера, Zoom дает выбор, какую часть экрана вывести на всеобщее обозрение – только один вебсайт, презентацию или документ Microsoft Word, в то время как Skype транслирует весь экран целиком. Самое последнее отличие имеет решающее значение при выборе между двумя программами – Zoom позволяет разделять студентов на пары и мини-группы, таким образом, они оказываются в отдельном сессионном зале, не видят и не слышат других участников. Организатор конференции (преподаватель) может перемещаться между залами и слушать ответы студентов. Большинство студентов чувствует себя комфортно и расслабленно в знакомой домашней обстановке, и изучение английского языка проходит легко и приятно.
Обязательным атрибутом любого урока является доска, обычная меловая или маркерная. Вебсайт предлагает воспользоваться онлайн-доской, возможности которой намного превосходят обычную доску в классе. Во-первых, можно открыть доступ всем (или некоторым) студентам, чтобы несколько человек одновременно (или по очереди) могли писать, рисовать, приклеивать фото, стикеры, рисунки, аудио, видео без ограничений. От каждого участника образовательного процесса требуется лишь регистрация, бесплатно можно создать 5 досок.
Для отправки студентам заданий для самостоятельной работы также подходит сервис Padlet. Внешне он похож на доску, на которую можно крепить материалы – текст, фото, видео, аудио. Отличие Padlet от Miro в том, что Miro – это рабочая доска, а Padlet выглядит как настоящий красочный образовательный ресурс: можно выбрать фон, оформление, расположение элементов, что значительно повышает мотивацию к изучению английского языка. Одним из вариантов организации самостоятельной работы в Padlet может быть размещение там заданий и ответов к ним для самоконтроля, аудио- или видеоролика и вопросов к ним.Для повышения мотивации к изучению лексики, а также совершенствования лексических навыков по теме подходит сервис флэш-карточек Quizlet. Перед началом его использования требуется создать электронный модуль – папку со словами или фразами, необходимыми для изучения. Сам процесс изучения лексики может проходить в разных форматах, предлагаемых платформой. Режим «карточки» позволяет студенту самостоятельно контролировать уровень изученности конкретной лексической единицы. Для отработки правильности написания подходят режимы «письмо» и «правописание». Вносят игровой и соревновательный элемент режимы работы «подбор» и «гравитация». Режим работы «заучивание» − это в своем роде комбинация всех вышеописанных режимов: диктант, перевод, выбор верного варианта. Достоинством платформы Quizlet является то, что все режимы работают по принципу многократного повторения. Безусловным преимуществом является и ее многофункциональность: каждый студент может подобрать для себя самый эффективный режим заучивания слов, учитывая свои индивидуальные особенности и потребности.
Мы перечислили только некоторые наиболее популярные и доступные сервисы и платформы для организации дистанционного обучения английскому языку. Однако стоит отметить, что никакие самые современные технические разработки не заменят живого общения на занятии, поэтому рекомендуется чередовать работу с вышеперечисленными платформами с практикой говорения в различных программах для видеосвязи.
